协同优化乡村振兴复合型人才培养

实现乡村振兴，关键在人才，乡村振兴对农村复合型人才的需求日益凸显。农村复合型人才强调兼具丰富的理论知识与高水平的实践能力，具备创新意识和创新能力，能运用先进的管理方法熟练开展农业生产相关实践，契合农村产业融合的现实需要。《中共中央  国务院关于学习运用「千村示范、万村整治」工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》指出，要「壮大乡村人才队伍」。这就要求在党的全面领导下发挥好政府、学校、企业、科研院所等主体的人才培养重要作用，在多元协同中优化乡村人才队伍，助力乡村振兴。现阶段，农村复合型人才相对不足，成为制约乡村振兴的现实难题。基于此，必须加强党的领导，发挥地方政府主导作用，协同发挥高校、企业等主体作用，全方位培养高质量农村复合型人才，以人才振兴推动乡村振兴。

加强党的领导，引领农村复合型人才培养正确方向。推进农村复合型人才培养，需要加强党的领导，特别是发挥好农村基层党组织的核心领导作用。认真贯彻落实党和国家关于推进乡村振兴及乡村地区人才建设的政策文件，结合政策宣讲、文件精神解读等活动，帮助农民群体了解农村复合型人才的特征，明确自身成长为农村复合型人才的实践方向。着力培养复合型党员干部。针对农村党员干部开展有针对性的理论培训、实践技能锻炼等活动，以增强党员干部综合素养，帮助其成长为掌握乡村振兴相关理论知识、具备农业生产经营技能，且具有管理能力的复合型党员干部，使党员干部成为农村复合型人才队伍的骨干力量。同时，重视选树农业生产带头人、农业技术小能手等行业标兵，发挥示范引领作用。如徐州市丰县已开展了五届乡土人才选拔工作，选拔工作致力于发掘和培养乡土人才，推动乡土技艺的传承和发展，以扎根在基层、活跃在民间的能工巧匠、经营能人、生产能手等为选拔对象，要求其在带动技艺传承、带动产业发展、带动群众致富等方面发挥综合作用。

坚持地方政府主导，加大农村复合型人才培养扶持力度。江苏为促进各类人才投身乡村建设，印发了《关于加快推进乡村人才振兴的实施意见》，从培育壮大乡村人才队伍、拓展乡村人才来源渠道、加大政策扶持、强化组织保障等方面，提出了乡村人才振兴的具体指导意见。立足乡村地区对农村复合型人才现实需要及人才队伍建设实际，通过出台人才引进与落户政策、完善人才激励制度及优化人才成长环境等手段，既提升农村复合型人才培养质量，又把人才留住。对高校、企业、科研机构等主体培养乡村振兴复合型人才制定切实可行的激励措施，充分发挥其在农村复合型人才培养过程中的重要作用。如加大财政支持，为高校、科研院所、企业培养农村复合型人才提供充裕且可持续的资金支持；与高校、科研机构、企业等建立合作帮扶机制，为农村复合型人才培养提供更广阔的舞台以及更多样的锻炼机会，以此保障农村复合型人才培养的高质量发展。建立健全农民培训体系，开展生产技术、经营管理、市场营销等主题的专项培训，切实帮助农民掌握相关理论知识、提升个人综合素养，成长为农村复合型人才。如宜兴市为推进高素质农民培育工作、提升农产品品牌建设水平，由市农业农村局主办、市农业职业技术教育培训学校承办的新型农业经营主体经营者培育班，利用开发农业领域的在线课程，以及农业管理类、市场营销类、法律类等在线公共课程，借助互联网平台为农民提供专业的知识理论，并通过在线指导、互动交流等形式帮助农民解决生产实践中遇到的问题，助力农民主体的全面成长。

发挥高校培养人才优势，完善教育实践模式。高校是培养人才的主阵地，农村复合型人才培养，离不开高校尤其是农业类院校的积极参与。完善农村复合型人才培养模式。徐州生物工程职业技术学院率先探索「政府 + 院校 + 青年学生」的定向培养实践，采用「政校合作、定向招生、定制课程、定岗培养、定向就业」培养方式，致力于探索培养爱农业、懂技术、善经营、会管理的新型村干定制班，力求为乡村振兴培养出更多复合型人才。一是调整人才培养目标。高校应明确自身在培养农村复合型人才方面的重要作用，树立服务乡村振兴发展理念，针对涉农专业学生，明确以农村复合型人才为培养目标，要求学生全方位掌握相关理论知识，具备专业实践能力，具有一定的管理能力、高水平的职业素养，以更好地满足乡村振兴战略下农村对复合型人才的需求。二是优化人才培养内容。通过落实课程思政、增加农业相关理论课程、开展农业实践指导等途径，将乡村振兴战略、农村社会工作理论等融入人才培养内容。根据农村复合型人才培养目标，开设管理学、经济学、心理学、创新创业指导等课程，确保学生能接受更全面的知识教育，为其成长为复合型人才奠定知识基础。三是创新人才培养方式。在理论教育层面，高校可采用问题导向式、合作探究式等教学方式，培养学生的创新能力，激发学生的主观能动性；在实践锻炼层面，可定期组织学生走入田间地头，将实践教学课堂设置在农村，更好地培养学生的乡土情怀。如开展农村现场教学实践，让学生直面农业生产现状，直接体验农业生产流程，并为当地农民提供指导和帮助，以此帮助学生提升实践技能、积累实践经验，成长为复合型人才。

注重产教融合，激发企业育人力量。培养农村复合型人才，离不开企业的参与。企业要积极承担社会责任，通过产教融合实践，在与地方党委政府、高校、科研院所的协同中为人才培养提供人力、资金、技术及场所等支持，帮助农村复合型人才接受专业技术人才的指导，学习最新理念，从而实现个人综合素养的全面提升。一是共建共享实训基地，拓展人才培养场所。与高校、乡村共建共享农业实训、实践体验基地，为农村复合型人才提供接触农业生产实际、开展实验探索的场所。在企业内部划定农业实验场所，以农村复合型人才为培养目标，采用理论与实践相统一的教学方式，为学生提供全方位的学习锻炼机会。二是组建「双师型」教师队伍，增强农村复合型人才培养实效。发挥企业人力资源优势，与高校院所协同，组建面向农村复合型人才培养的「双师型」教师队伍，通过实践技术指导、理论知识传授、最新政策与标准解读等为复合型人才培养提供帮助。鼓励优秀员工、科研带头人、技术标兵等担任实践基地的企业师傅，以师徒制为农民提供针对性指导，帮助农民真正掌握实操技术。三是增加资金技术投入，保障人才培养实践。积极为产教融合的高效落实增加资金、技术等投入，确保复合型人才培养工作的顺利推进。

（作者系徐州生物工程职业技术学院马克思主义学院院长）

责任编辑：霍宏光

作者 徐媛媛