新时代高校辅导员队伍建设与发展探究
摘 要：在高校设立学生辅导员是我国高等教育的优良传统。辅导员老师是高校教师队伍和管理队伍的重要组成，辅导员老师的工作性质决定了其始终都要工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的思想引领和成长成才成功起着至关重要的作用。辅导员队伍的建设理念和辅导员职业发展机制的完善，对于队伍的发展和壮大有着积极的肯定作用，同时也是统筹高等学校改革、发展和稳定的必然要求。本文将重点讨论如何进一步激励辅导员向着专业化、职业化、专家化发展，建立健全相关机制和保障措施。
关键词：辅导员；思政教育；队伍建设
中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.036
辅导员是开展大学生思想引领和政治教育的主要骨干力量，是高校思想政治教育和管理工作的衔接者、组织者、指导者，在落实立德树人根本任务、服务学生成长成才维护高校和谐稳定、保证高等教育事业持续健康发展等方面发挥着重要且不可替代的作用。
同时思想政治教育是高校意识形态工作的核心内容之一，也是一项神圣而紧迫的责任。大学生思想政治教育进一步加强和改进，大学生能否健康成长，重要的决定因素之一就是看能不能建设一支高水平的辅导员学管队伍。目前高校仍是西方敌对势力同我国争夺大学生思想的前沿阵地，所以各位辅导员的肩上责任重大，使命艰巨。
1 提高站位，担负工作新使命
党的十九大报告已经明确指出中国特色社会主义建设进入了新时代。新时代的科学内涵和鲜明的特征，明确了辅导员要充分发挥教育者职能，要有力担起管理者责任，认真履行服务者义务，做学生健康成长的指导者和引路人。各高校应发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应，从顶层设计出发，提高站位，助推辅导员队伍职业化专业化发展，打造技术精湛、结构合理、精简高效的专业队伍。广大辅导员要回应「时代期盼」，坚守初心、勇担使命，要引导学生听党话跟党走，增强「四个意识」，坚定「四个自信」，做到「两个维护」。面临新形势、新问题，在涉及学生世界观、人生观、价值观的问题上，应该春风化雨，润物无声地做好思想政治教育工作，为中国共产党治国理政培养好人、为巩固和发展中国特色社会主义制度培养好人、为改革开放和社会主义现代化建设培养好人，为祖国的繁荣富强培养好人。
2 注重引导，激发辅导员工作新潜力
为了进一步提高和调动辅导员的工作积极性，应不断完善体制机制，搭建组织平台，引领辅导员队伍向着专业化职业化专家化发展。
（1）搭建激励平台。
充分积极调动辅导员创造性和工作热情。高校应加快落实专职辅导员职务职级「双线」晋升机制和实施办法。进一步明确辅导员的要求与职责、配备与聘任、发展与培养、管理与考核等。实行辅导员职级职务「双线」晋升，构建专职为主、专兼结合的辅导员队伍。职称评审上，单列指标、单设标准、单独评审建立健全激励制度和措施，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向，确保辅导员职称评定和职务晋升渠道畅通，激发广大学管干部持之以恒、坚定不移的学生工作热情和劲头，营造乐于奉献、积极向上的学生工作新局面。加强对辅导员的职业认同，提升辅导员职业的荣誉感和价值感，最大限度发挥辅导员的工作潜能，充分提高辅导员工作的积极性和主动性，使辅导员全身心地投入学生工作这项伟大而又光荣的事业中去。
（2）搭建学习平台。
进一步提高辅导员的思想政治素养、业务水平深度和专业技能特色，强化学生工作队伍的育人意识、政治意识和管理服务能力，造就一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，适应新形势下高等教育工作要求的辅导员队伍，提高辅导员职业化专业化水平。辅导员是做人的工作，这项工作对辅导员的要求很高，需要具备多方面素质、宽口径的知识储备。鼓励辅导员通过进修提升学历，提高研究能力。按照要求积极开展学管干部能力提升培训，提高辅导员的理论水平深度和业务能力广度，着力建设「学习型」辅导员队伍。积极组织「辅导员沙龙」，开展工作经验交流，为辅导员构筑一个开放性、实用性、可操作性的交流平台。拓宽视野、开阔思路，重点打造一批政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代辅导员骨干队伍。
（3）搭建成长平台，全面拓展辅导员能力提升渠道。
积极探索建立辅导员校内轮岗制度、建立辅导员深入就业实习基地制度，不断提升实践工作能力。同时开拓选聘各级党政机关、科研院所、军队、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员，拓展思政教育的宽度。积极组织开展辅导员职业能力大赛，以赛代训、以赛促学，有力地提高辅导员的思想政治水平、业务素质和研究能力。重点打造具有高校自己特色的辅导员工作室，以品牌效应带动全校学生思政工作再上新台阶。
3 守正创新，展示工作新作为
新时代、新形势、新任务赋予了辅导员新的责任和使命。要勇于创新，积极探索学生工作新理念、新方法、新思路，把日常工作规范化、规范工作特色化、特色工作品牌化。
（1）更新教育理念、创新工作方法、手段。
针对当前做好学生工作所面临的新问题新挑战，辅导员开展工作要从实际出发，拓宽工作思路，与时俱进，守正创新，眼睛向外看，思路跟新走，站位往上提，借鉴先进经验，利用现代工具和手段建立多元化沟通渠道和教育管理服务体系，重视学生主体地位，坚持「以生为本」，着力推动我校大学生的人格完善、学业进步和全面发展，营造良好学风校风。
（2）继续积极推进网络新媒体平台建设，构建网络思政全媒体矩阵。
鼓励辅导员以各类新媒体为依托，利用易班 APP、微信公众号、微博、抖音等网络新媒体平台，紧跟当下热点，秉承「主原创、强引领、重服务」的理念，坚持定期推送、更新，用贴心内容服务全院师生，用先进思想引领广大青年，用文字、图片、微视频等多种形式展现学院和学子风采，弘扬和践行当代民航精神，营造充满生机活力，文明和谐清朗的网络空间，深化网络思政守正创新，发挥大学生习惯使用的网络应用平台传播优势，增强正面宣传吸引力和有效性，打造具有学校特色的校园网络文化阵地。
（3）打造「一站式」全「生」态学生事务网络服务平台。
依托易班平台，推进学工系统建设，打造让「信息多跑路，学生少跑路」的全方位学生信息服务体系。积极开拓学生事务服务的深度、广度、精准度，使之成为学生解决问题和反应诉求的新窗口、新途径。进一步做好学生事务服务相关联动工作，把学校领导力量、管理力量、服务力量、思政力量压实到学生教育管理服务一线，提高管理服务水平。
4 锤炼作风，提升工作新形象
辅导员的形象关乎学生工作的成效。
首先，锤炼道德形象。品德是立世做人的根本，是辅导员从事学生工作的基本要求。辅导员只有不断涵养敬业、公正、廉洁、奉献的立世品德，才能形成感召人心、凝聚人力的道德魅力，树立辅导员的良好道德形象。
其次，提高文化形象。辅导员要保持强烈的学习进取心，高标准、严要求，不断调整和优化、拓展自己的知识结构和技能储备。善用经典的中国故事启发学生，讲出新思、赋予新意，提高文化形象。
再次，要完善人格形象。人格形象是一个人在能力、气质、性格等人格特征方面具有的吸引力，它是非权力影响的，是一个人综合素质的表现。人格形象一旦被学生所认同，内化为学生的人格，即使离开辅导员老师，学生仍然能够表现出良好的人格形象，这就是为什么能够师风相传的道理。
最后，要焕发风貌形象。辅导员老师端正的仪表和教态、强健的体魄、充满生机的活力，积极向上的心态，乃至恰到好处的举手投足都会在学生心灵上荡起涟漪。振作的精神，高昂的情绪，充沛的精力，旺盛的热情，坚定果断的意志，都能给学生留下难忘的印象，美好的回忆。
今年正值建党 100 周年，新形势需要新担当、唿唤新作为，广大辅导员老师一定要不忘初心，初心如磐，牢记使命，使命在肩，磨砺于学生工作伟大斗争，致力于培养国家栋梁伟大工程，奋进在学生思想引领伟大事业中，紧紧围绕立德树人根本任务，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，以负重前进、干事创业的责任感，扎扎实实做好本职工作，因事而化、因时而新、因势而为，同心同德，锐意进取，遵循思想政治教育规律、遵循学生成长规律，全心全意做好大学生思想政治教育工作。
参考文献
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[2]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.
[3]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.
基金项目：民航精神在中飞院传承发扬的探索与研究（建党 100 周年专项成果）（JD100-26）。
作者简介：黄海洋（1987-），男，汉族，辽宁沈阳人，工学学士，中国民用航空飞行学院讲师，党委学生工作部学生教育科科长，研究方向：大学生思政教育理论与实践、计算机基础教学。
作者 黄海洋