新时代贫困大学生心理健康状况调查与对策研究
摘 要：随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平也有了很大的提高，但是由于我国人口众多，还有很多比较落后的地区，所以在大部分高校中都存在贫困生，这也是目前社会非常重点关注的一个群体。随着高校招生人数的不断增加，贫困生的人数也随之增加，贫困生作为一个特殊群体，受到了各高校乃至社会的重点关注。因此就采用症状自评量表（SCL-90 问卷）和大学生人格问卷（UPI），从湖北工业大学随机抽取 1980 名贫困大学生进行心理健康状况调查.根据调查结果，分析并提出学校应从不同层面加强贫困大学生心理健康教育，为大学生的后期成长提供帮助。
关键词：贫困生；心理健康；教育对策；心理素质
中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.23.047
随着全球经济化时代的到来，对我国的教育行业也造成了很大的冲击，目前我国的各个高校都在扩招，而学生想要进入理想的大学，就必须要缴纳相应的学费。但是，很多的学生家里比较贫困，学费对他们来说压力很大。因此，在高校中，他们是比较特殊的，更加需要关心，需要社会的关爱，怎样在经济上给与他们帮助，并且使他们减小经济压力，并使促进他们的身心健康，科学选择之后的人生之路，这些对于高校来说，是必须要解决的问题。
1 研究对象和研究方法
1.1 研究对象
本研究中，随机进行了 1980 名贫困生的选取，他们均为湖北工业大学的学生。
1.2 研究方法
在本研究中，主要利用了《症状自评量表 SCL90》表格，并发放了大学生人格问卷（UPI）。利用这两个量表，进行网络测试，最后将数据进行统计，做出相应的分析。
2 调查结果
2.1 测评结果
检出人员院（系）分布情况。根据常模，在测试的结果中，如果在 160 分以上，那么他十分可能有心理方面的问题，必须要再次进行筛查。此次测试，统计结果中 SCL-90 分在 160 分以上的同学有 103 人，其中检出率是 5.20%，并且有 12 个院（系）均有检出。
2.2 心理问题检出率
按照逐级进行筛查，在选出的 103 人中，继续进行分析。在 10 个症状因子中，如果有 1 个是在 3 或者以上，就证明是有症状，并且程度从中等到比较严重。这次研究中，符合上述条件的共有 35 人。
按照 SGL 进行结果的筛查，最后得出有心理问题的为 5.20%。按照因子得分在 3 以上的计算，存在心理问题的有 1.770%，在这其中，主要的是强迫症、抑郁和人际关系敏感等等。强迫症受到遗传的影响，除此之外，社会和个人都会产生这个症状，比如学生的紧张状态，或是严格的家庭要求，以及学生内向和退缩等等。但是，不能判断经济困难是否会造成抑郁、敌对和人际关系，这个需要进一步的研究。
2.3 人格问卷 UPI 测评结果
对于心理健康的调查，新生的方式就是 PUI 检测。按照学生回答，可以把他们合理分类，主要分为三类，然后不同的给与不同关注。在进行分类时，第一类的要符合以下几个标准之一。总分 ≥25，第 25 题有时候是否想轻生，如果学生回答是肯定，那么在辅助题中，至少有两题为肯定答案。划分为第二类的，其标准是评分在 20-25 分之间，或者是在第 8，第 16 题或者是 28 题中，其中一个是肯定答案，或者是在辅助题中，有其中的一题选择了肯定答案。划分为第三类，则是总分在 20 分以下。这次的测评主要的参考表 1。
根据表 1 可知，通过这次测评发现，多数学生是第三类，说明在我校中，多数的贫困学具有良好的心理状态，比较健康，筛查出第一和二类，需要再进一步的调查和研究。对于第一类的学生，他们的分布参照表 2，说明在选出来的第一类学生中，很少有特别突出的症状，他们也没有强烈的轻生想法，多数是需要心理辅导的，这就从侧面反映出，当前的多数大学生，他们很少有寻找心理帮助的想法。
3 改善贫困生心理健康的有效对策综述
3.1 高校要建设完善的贫困生资助体制
（1）加大助学贷款的发放力度。当前，在高校的助学贷款发放中，是以两种形式班里的额，即国家助学贷款和生源地信用助学贷款。在高校中，要掌握不同助学贷款的相关要求和政策，加强宣传，鼓励贫困生的申请，并且帮助他们准备相关的材料，让他们知晓具体的申请和办理流程。从而帮助他们选择助学贷款。并且，高校也要采取积极的措施，防止学生因为经济条件，而中途辍学，并防止他们的以后不按时还贷。（2）学校要形成完善的勤工助学体系。它具体指的是学校组织工作，让学生在课外的时间，自己去劳动从而获得报酬，以此增加他们的经济收入，改善学生的条件，这项内容也是当前高校助学的重要内容，可以有效地解决学生的经济问题，并培养他们的综合素质。学校也要按照实际的情况，多设置学生的勤工俭学岗位，并且确保经费。要让大学生，通过自己的劳动，获得相应的报酬，并且给与他们实践的机会，培养他们良好的观念。另外，让学生勤工助学可以给他们带来经济补助，使他们可以完成学业。（3）学校也要利用各种方式，增加对学生的补助。在很多高校中，除了有国家设置的奖学金，还有很多是高校自己设立的奖学金，但是，高校很少设置贫困生奖学金。因此，为了能够更为全面的提高对贫困学生的补助，高校也要立足于学校的状况，设置贫困生品学兼优的奖学金。
3.2 针对贫困生开展心理健康教育
（1）高校也要针对贫困生，开展专门的心理健康课程，帮助他们养成健康的心理。最近几年来，我国的各个高校开设普及心理健康课程。在各个高校中，不只有必修课程，还有很多的选修课程，但是，却没有单独的按照贫困生情况设置的课程。在实际中，高校要针对自己的状况，设立专门的用于贫困生的心理选修课程，这样学生可以自我选择，对贫困学生进行心理指导和疏通，提高他们的心理认识，使他们能够自信，增强他们自我认可。（2）学校要利用可以利用的资源，建设专门的心理健康室。并且，按照学生不同的情况和特点，不断加强心理咨询的师资建设，例如，建立心理实验室和音乐治疗室等等。
3.3 努力建设校园文化氛围
在高校中，良好的校园氛围对学生有着重要的影响。不同学校的校园文化，都在潜移默化中影响着学生。甚至直接关乎着学生的价值观。因此，学校要立足于自身的状况，挖掘学生最为关心的问题，并以此作为切入点，发现学生的问题和需求，帮助解决他们困扰，并形成建设良好的校园文化。（1）组建专门的贫困生社团，帮助他们举办各种活动。（2）设立专门的优秀贫困生宣传栏，表扬他们的事迹，从而使更多的贫困生以他们为模范。另外，高校也要加强对信息化的应用，利用当前的微信和微博等等，对优秀的贫困学生进行表扬，宣传他们的事迹，从而使他们能够增强自信心，并为其他贫困生做表率。
3.4 加强对贫困生的思想品德教育
当前，对高校的思想政治教育也是教学的主要内容。新时期下，高校学生必须学会自我认识，学会审视自己，树立正确的价值观和人生观。当前，社会思想呈现多种主流，大学生很容易受到外界思想的影响，很容易迷失自我，特别是贫困生，也是如此。他们最初充满希望，希望靠自己的努力能够改变自己的命运，改变家庭的生活，但是，当遇到现实之后，他们很容易被打击，没有了奋斗的勇气，感觉自己的努力付之一炬。因此，高校要加强对学生的思想政治教育，鼓励他们养成正确的三观，勇于挑战，自强不息。
3.5 为贫困生提供就业机会
当前，对于高校贫困生而言，他们最为关心的问题就是毕业以后的就业问题了。当前，社会的竞争越来越激烈，这些也导致了当前的大学生容易出现自卑和焦虑问题，并且，压力的加大造成他们很容易回避现实的心理。因此，高校要将毕业生的就业问题放到重要的位置，不仅要增加他们的就业，为他们提供更多的就业机会，还要在不同的方面，给与他们充分的帮助。并且，要注意这个时期的学生心理健康问题。贫困生在毕业之后，如果找到的工作他们觉得挺满意，能很快地融入到社会中去，那么不仅他们的经济会很快好转，而且他们的心理也会更加的健康和成熟，甚至是在学校中形成的不良心理也会慢慢得到改善。相反，如果他们对自己的就业不满意的话，他们通常就会失去继续奋斗的动力，使他们的心理人格中不好的方面更加严重。
4 结束语
总而言之，随着我国教育事业的快速发展，各界人士对教育方面也越发重视。目前，各大高校对大学生的心理健康以及未来的就业非常重要，有部分高校采取的是人才交流会的形式；还有很多高校，则是为学生提供实习，并且为他们创造一些就业机会。高校要按照自身的情况，固定一段时期就对贫困生展开普查，并且针对贫困生心理，组织各种教育活动，不断完善高校的教育体系，并且不断推进学校的文化氛围建设。
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作者 岳馨钰